Kurze Beschreibung des Schulgebäudes.

Bauverantwortung Stufe II; Feuerwiderstandsgrad II; Bauliche Brandgefahrenklasse CO; Gebäudekategorie für funktionale Brandgefahr F 4.1; Äußere und innere tragende Längs- und Querwände aus Ziegeln mit einer Dicke von 510 mm. Hergestellt aus Keramikziegeln KURPo 1,4NF/150/2,0/35 GOST 530-2007 auf Zement-Sand-Mörtel M100 mit 120 mm dicker Isolierung und Außenverkleidung nach dem Schema „Hinterlüftete Fassade“ mit 170 mm Dicke. Die Dicke und der Grad der Isolierung werden nach wärmetechnischen Berechnungen ermittelt; Böden und Beläge bestehen nach Angaben der Gemeinde aus vorgefertigten Stahlbeton-Hohlkammerplatten. 1.141.1-1 sowie Balken der Marke BDR gemäß der Serie 1.462.1-3/89, die Isolierung des Dachgeschosses erfolgt mit extrudiertem Polystyrolschaum mit einer Dicke von 150 mm. mit verstärktem Zement-Sand-Estrich 50 mm dick. Die Dicke der Dämmung wird nach wärmetechnischen Berechnungen ermittelt; Streifenfundamente aus vorgefertigten Stahlbetonelementen gemäß GOST 135710-78* und GOST 13580-85; Das Dach des Gebäudes ist mit Metallziegeln gedeckt, darüber die Sporthalle – mit zusätzlichen Sparren aus Stahlbeton. Gitterträger mit. 1.462.1- 3/89, ca. 1 und vorgefertigte Rippenplatten mit 220 mm starker Dämmung. Die Dicke der Dämmung wird nach wärmetechnischen Berechnungen ermittelt. Das Sparrensystem besteht aus Nadelholz gemäß GOST 24454-80*, die Holzelemente sind mit feuerhemmender Farbe für Holz behandelt, was eine feuerhemmende Wirksamkeit der Gruppe 1 gewährleistet. Die Maße des Schulgebäudes im Grundriss und in den Achsen betragen 92,40 x 84,59 m; Innenwände und Trennwände mit einer Dicke von 380, 250 und 120 mm. entworfen aus massivem Keramikziegel KORPo 1NF/150/2,0/25 auf Zementsandmörtel Ml00 mit anschließender Endbearbeitung; Trennwände 100 mm dick. entworfen aus Gipskartonplatten auf einem Metallrahmen.

Beschreibung und Begründung des äußeren und inneren Erscheinungsbildes des Objekts, räumliche, planerische und funktionale Organisation.

Die räumlichen und planerischen Lösungen des Gebäudes der weiterführenden Schule werden gemäß den technologischen Spezifikationen auf der Grundlage der entwickelten technologischen Lösungen und der Anforderungen der geltenden Normen und Vorschriften erstellt. Die volumenräumliche Lösung des Gebäudes basiert auf dem Prinzip der rationellen Platzierung und Funktion der Haupträumlichkeiten des Schulgebäudes. Die gewählte Konfiguration des Gebäudes ermöglicht es, den Umfang der Außenwände zu vergrößern und dadurch sicherzustellen: optimale Bedingungen für die natürliche Beleuchtung der Räumlichkeiten; Lage von Freizeiteinrichtungen in unmittelbarer Nähe zu Bildungsstätten; Platzierung von Garderoben im Erdgeschoss mit obligatorischer Ausstattung für jede Klasse. Die symmetrische Lösung der Fassaden mit unterschiedlich großen, von der Hauptachse und der vertikalen Achse des Mittelblocks abweichenden „Flügeln“ aus Blöcken schafft eine dynamische Komposition und prägt das architektonische Erscheinungsbild eines modernen Realschulgebäudes. Die Fassaden des Gebäudes sind in einem modernen Stil gestaltet, mit einer großen Verglasungsfläche und einem System „hinterlüfteter Vorhangfassaden“ aus modernen Verbundwerkstoffen, die mit neuen Technologien hergestellt werden. Das Schulgebäude ist 2-geschossig, mit einem Keller in den Achsen 6-9, E-N und einem Kaltdachgeschoss. Das Niveau des fertigen Bodens des L-Ro-Geschosses wird als herkömmliches Niveau von 0,000 angenommen, was dem absoluten Niveau von +158,78 entspricht. Das Schulgebäude ist einteilig konzipiert und hat im Grundriss einen nahezu quadratischen Grundriss, zusammengesetzt aus vier rechteckigen Blöcken. Die Höhe der Haupträume im Gebäude beträgt mindestens 3 m. Der Haupteingang des Schulgebäudes ist auf der Ostseite gestaltet. Das erste Stockwerk des Gebäudes liegt über dem Bodenniveau, was die Sonneneinstrahlung der Räumlichkeiten verbessert. Die Breite der Flure beträgt mindestens 1.0 m, die Breite der Türöffnungen in Räumen mit ständiger Belegung beträgt 0.9 m. Die Durchfahrtshöhe darf mehr als 2.0 m betragen. Die Türen am Fluchtweg öffnen sich in Richtung des Ausgangsweges aus dem Gebäude, die Außentüren sind ohne Innenschlösser ausgeführt. Die verglasten Türen sind mit Schutzgittern in 1.2 m Höhe über dem Boden versehen. Um die Brandschutzmaßnahmen einzuhalten, ist die Aufstellung von anderen Schränken als Feuerlöschschränken in den Fluren nicht gestattet. Sessel, Stühle, Bänke oder Teile davon in der Aula sind mit Vorrichtungen zur Befestigung am Boden versehen. Für Räume, die nicht mit einer Zu- und Abluftanlage ausgestattet sind, sind zu öffnende, verstellbare Fenster in einer Höhe von mindestens 2,0 m vorgesehen. Von dem Boden. Es gibt keine Arbeitsplätze für behinderte Menschen. Das Gebäude der allgemeinbildenden Schule ist für 400 Schüler konzipiert, wobei die Etagenaufteilung der Räumlichkeiten unter Berücksichtigung ihres funktionalen Zwecks und des Grades der Verbindung untereinander geplant ist. Die Etagenkommunikation im Gebäude erfolgt über vier Treppenhäuser. Treppenübergänge zwischen den Etagen werden mit natürlicher und künstlicher Beleuchtung gestaltet. Die Höhe des Treppengeländers beträgt mindestens 1,2 m. Die räumliche und planerische Organisation des Gebäudes basiert auf dem Prinzip der optimalen Funktion der Haupträumlichkeiten einer Gesamtschule. Die Abmessungen der Bereiche der Haupt- und Nebenräume werden entsprechend den Anforderungen der Sanitär- und Bauvorschriften und -vorschriften angepasst, abhängig von der Durchführung der Bildungsprogramme, der einmaligen Kapazität, der Technologie des Bildungsprozesses und der optimalen Platzierung der technischen Ausrüstung und Ausstattung mit den notwendigen Möbeln. Es ist eine rechteckige Anordnung von Klassenzimmern und Büros mit natürlicher Beleuchtung auf der linken Seite vorgesehen. Die funktionale Struktur des Gebäudes umfasst vier Gruppen von Räumlichkeiten: Bildung, allgemeine Schule, Verwaltung sowie Wirtschaft und Produktion. Die Ausbildungsgruppe umfasst eine Gruppe von Räumlichkeiten für das Hauptausbildungsprogramm, die Fach- und Arbeitsausbildung. Darüber hinaus umfasst die Bildungsgruppe Turnhallen im Erdgeschoss mit Umkleideräumen, getrennt für Jungen und Mädchen (die Raumfläche wird für einen einzelnen Spind 0,18 m2, pro Bank 0,4 m2 angenommen). Die Umkleideräume bieten Platz zum Wechseln der Kleidung für die Schüler, Duschen und Waschbecken zum Händewaschen mit Warm- und Kaltwasserversorgung zum Preis von einem Duschnetz und einem Waschbecken pro 10 Schülern sowie Toiletten. Waschbecken werden in Laboren und Klassenzimmern (Chemie, Physik, Zeichnen, Biologie), Werkstätten und Hauswirtschaftsklassen installiert. Das allgemeine Schulgelände umfasst folgende Räumlichkeiten: Eingangsbereich (Lobby, Garderobe); Aula für 250 Sitzplätze mit Kostüm- und Make-up-Räumen, Räumen zur Aufbewahrung von Bühnenbild und Instrumenten; Bibliothek und Informationszentrum mit Lesesaal und Buchdepot für 18 Personen. Buchkopien, methodisches Büro; Speisesaal mit Einrichtungen zur Lebensmittelproduktion; Freizeiträume und Sanitäranlagen (inkl. Universalkabinen für MGN im ersten und zweiten Stock), im zweiten Stock des Gebäudes befinden sich Räume für die persönliche Hygiene zum Preis von 1 Kabine für 70 Personen mit einer Fläche von mindestens 3,0 m. Die Verwaltungs- und Wirtschaftsräume umfassen Büros für Lehrer, Büros für Verwaltungs- und Wirtschaftspersonal, Sanitär- und Hygieneräume, Material- und Lagerräume. In allen medizinischen Räumlichkeiten sind Waschbecken installiert. Die Produktionsgruppe der Räumlichkeiten umfasst einen Schalttafelraum, eine Wärme- und Wasserzählereinheit und eine Lüftungskammer. Das Schulgebäude verfügt über folgende Einrichtungen: i. Untergeschoss: Produktionsräume: Schalttafel, Wärme- und Wasserzähler, Lüftungskammer. Die Lüftungskammer im Untergeschoss befindet sich unter Räumen ohne Dauerbelegung (Schülergarderobe, Vorraum, Turnhalle). Der Raum für Sportunterricht und Freizeitaktivitäten kann als Raum ohne Dauerbelegung eingestuft werden, da die Unterrichtsdauer für eine einzelne Trainingsgruppe 2 Stunden nicht überschreitet. Erster Stock: Hauptunterrichtsräume: Klassenzimmer-Büros für russische Sprache und Literatur, Büro und Labor für Physik und Astronomie, Arbeitsausbildungswerkstätten mit Meisterzimmer, Hauswirtschaftsräume, Raum für Musikunterricht, Methodenraum, Büro des Direktors, Büro des Sekretariats, Büroleiterin, Büropsychologin; ein 24x12-Fitnessstudio mit Umkleideräumen und Duschen, ein 30x18-Fitnessstudio mit Umkleideräumen und Duschen, ein Lehrerzimmer. Verwaltungs- und Wirtschaftsräume: Arztpraxis, Behandlungs- und Impfräume, Raum für Wirtschaftszwecke und Lagerung von Reinigungsgeräten, Studentengarderoben, Badezimmer (inkl. für MGN), Material, Inventar, Speisesaal mit Produktionsräumen, Lagerräume für Lebensmittel, Personalraum mit Dusche und Toilette, Technikräume (Lüftungskammer) usw.; Zweiter Stock: Hauptunterrichtsräume: Klassenzimmer-Büros für Zeichnen und Zeichnen, Geschichte, Geographie, Biologie, Informatik und Computertechnik, Büro des Leiters für Bildungsarbeit, Büro des stellvertretenden Direktors für Wirtschaftsarbeit, Fremdsprachen, Büro und Labor Chemie, Laborassistenten, Lehrerzimmer, Aula, Kostümzimmer, Bibliothek mit Lesesaal mit offener Sammlung, geschlossene Sammlung der Bibliothek; Verwaltungs- und Nutzräume: Badezimmer für Mädchen und Jungen, Lehrerbad, Raum für Reinigungsgeräte usw.; Für eine rationellere und komfortablere Platzierung der Verwaltungs-, Wirtschafts- und Bildungsräume wurden Anpassungen vorgenommen, um die Fläche zu vergrößern, Räume zu ersetzen und vom zweiten Stock in den ersten zu verlegen.