El sitio tiene un desarrollo establecido (edificio escolar) y distribución, cobertura de asfalto y césped, y hay campos deportivos en el sitio. Según el diseño escolar estándar 2С-02-10/71, desarrollado por el Instituto Lenproekt, se proporcionó la siguiente zonificación del territorio: - edificio escolar - zona educativa y experimental - zona deportiva - zona recreativa - zona económica - zona verde con un cortavientos. De acuerdo con el plan catastral, el territorio de la escuela se redujo en el sur y suroeste, y perdió las zonas educativa y experimental, y la zona económica, con un área de recolección de residuos. Una revisión integral con paisajismo del territorio, prevé la preservación de la zonificación, sin una zona de entrenamiento y experimentación: no hay lugares para invernaderos (SanPIN2.4.2.1178-02) con la colocación de un área semienterrada para contenedores de basura. en la esquina noreste del recinto escolar (con posibilidad de recogida de basura sin la entrada de vehículos Spetstrans al territorio escolar). La distancia desde el edificio residencial hasta el sitio de contenedores semienterrado será de 21 m; Este diseño permite reducir el SanPIN 2.4.2.1178-02 requerido, 25 m, la distancia real desde las ventanas del comedor escolar es de más de 25 m, desde el edificio de la escuela es de más de 35 m. (cláusulas 2.2.7 y 2.2.9). Se supone que la distancia desde los edificios residenciales hasta los campos deportivos es de 25 m, el mínimo aceptable por sus características de ruido. En el lado sur se ubica el ingreso principal al territorio escolar por el recorrido más corto hacia el área de carga, para el abastecimiento de alimentos al comedor escolar; No hay provisiones para el tráfico en el resto del recinto escolar. De acuerdo con el PZZ - Reglamento de Urbanismo, con respecto a los tipos de uso permitido de terrenos y proyectos de construcción de capital para la ciudad (Tabla 10.1, p.3, código de tipo de uso 10810), se proporciona 1 espacio de estacionamiento para 5 trabajadores en el turno máximo. - en realidad, 18 plazas de aparcamiento para 90 personas. durante el turno máximo. Según SanPIN2.2.1.2.1.1.1200-03 (cláusula 18.1, tabla 4.4.1), las distancias requeridas desde los estacionamientos con capacidad de 11 a 50 automóviles hasta las escuelas, campos recreativos y deportivos son de al menos 50 m, impracticable. Estacionar automóviles en las calles y entradas de vehículos de la ciudad. De acuerdo con el plan de desarrollo urbano del terreno, el territorio de la escuela está ubicado dentro de las zonas de aproximación del aeródromo del centro de aviación de la ciudad: la escuela tiene de 2 a 4 pisos, más bajos que los edificios circundantes. Al reemplazar y tender nuevas redes de servicios públicos en el sitio de la escuela, se deben tener en cuenta las zonas de seguridad de las redes de comunicación preservadas indicadas en el Dibujo del plan de planificación urbana del terreno. El edificio de la institución educativa estatal de la escuela secundaria No. 382 está sujeto a reparaciones importantes. Para el funcionamiento seguro de la escuela, de acuerdo con soluciones arquitectónicas, se proporcionan salidas de emergencia adicionales y una entrada de carga, y se amplía el porche de la entrada principal con una rampa para brindar acceso al edificio a personas con movilidad reducida. La zona escolar requiere paisajismo: - se debe sustituir el revestimiento de hormigón asfáltico existente en las entradas de vehículos y en los patios de juego (en las zonas peatonales y caminos con adoquines, en las entradas de vehículos y en la zona de carga del comedor con hormigón asfáltico, parcialmente con una rejilla de césped de hormigón). Se deben sustituir los revestimientos de los parques infantiles y deportivos. Se proporciona una nueva valla para el sitio con una valla metálica de 2,0 m de altura Reducción del área escolar según el plan catastral de 2005.

Descripción y justificación de la apariencia externa e interna de un proyecto de construcción de capital, su organización espacial, planificada y funcional.

Las soluciones arquitectónicas adoptadas por el proyecto tienen como objetivo garantizar los parámetros necesarios para la iluminación de las salas, la protección contra el ruido y la creación de condiciones cómodas para los estudiantes y el personal de trabajo. El edificio escolar existente tiene planta en forma de H, con la entrada principal orientada al noroeste. La parte noroeste del edificio en forma de T es de dos pisos, el bloque sur del edificio es de cuatro pisos. Debajo de todo el edificio hay un sótano. El techo es plano, parte del techo está ventilado, encima del gimnasio y encima del salón de actos hay un techo arqueado sobre losas (conchas) de hormigón armado arqueadas de 12 metros. El edificio es de estructura. Estructura formada por columnas y travesaños de hormigón armado. Espesor de techos monolíticos. 120 mm. Muros exteriores fabricados con paneles prefabricados de hormigón de arcilla expandida de 300 mm de espesor. El proyecto incluye las siguientes actividades: Disposición de la entrada principal: - ampliación del porche; - instalación de una rampa para personas con movilidad reducida; - sustitución de etapas existentes; - arreglo de un jardín de flores; - disposición de una escalera de evacuación desde el segundo piso; - sustitución de la marquesina de la entrada. 2. Reparación y aislamiento del tejado: - retirada del revestimiento antiguo; - en el techo ventilado, instalación de una nueva alfombra impermeabilizante compuesta por 2 capas de impermeabilización, aislamiento de los techos con losas de lana mineral dobladas; - sobre un techo arqueado - nivelación con lecho de arcilla expandida con un espesor de capa de 50-200 mm, aislamiento con losas semirrígidas de lana mineral PPZhGS-175, peso volumétrico 191 kg/m³ - 160 mm y losas rígidas de lana mineral PPZhGS-200 , peso volumétrico 225 kg/m³ - 100 mm, impermeabilización formada por dos capas de impermeabilización. 3. Reurbanización del sótano: - construcción de dos mamparas cortafuegos de ladrillo en el sótano, dividiendo el sótano de la escuela en tres compartimentos; - bajar el nivel del suelo en los ejes “B-C” - “1-25”; - disposición de los cuartos de servicio para la cocina en los ejes "N-U" - "18-25" con una entrada independiente en la pared del fondo a lo largo del eje "25"; - instalación de cámaras de ventilación en las habitaciones 0,13; 0,26; 0,27; 0,28, instalación de un centro de calefacción en la habitación 0,012, unidad medidora de agua, unidad medidora de agua en la habitación 0,15; - disposición de locales técnicos. 4. Reurbanización de los cuartos de servicio en la cocina y el comedor en el 1er piso: - disposición de una salida de emergencia adicional directamente al exterior del comedor; - disposición de tabiques para la organización de locales de producción de cocinas de acuerdo con el apartado tecnológico de este proyecto. 5. Reurbanización de las instalaciones del grupo de entrada: - disposición de una sala de seguridad con una ventana de observación en el vestíbulo; - construcción de un tabique de ladrillo que separa la escalera y la jaula del vestíbulo; - sustitución de barandillas de escaleras; - dispositivo sanitario centro de personal; - Disposición de guardarropas separados para estudiantes y personal. 6. Reurbanización de otros locales en el 1er piso: - construcción de tabiques para la instalación de clases adicionales 1,49; 1,57. - construcción de un tabique acristalado con vidrio polimérico 1,39. 7. Renovación del local del segundo piso: - instalación de un piso de escenario de 2 m de altura en el salón de actos; - desmantelar un fragmento de la pared debajo del alféizar de la ventana en las habitaciones 0,8, para la construcción de una salida de emergencia y acceso al techo; - instalación de claraboyas - 2,3 unidades en el pasillo 3 y 2,22 unidad en la escalera 1 - construcción de tabiques para la instalación de dos clases adicionales 2,2; 2,56 2,57. Reurbanización del local en el 3er piso: - desmantelamiento de un fragmento de la pared debajo del alféizar de la ventana en las habitaciones 3,4 y 2 para dar acceso al techo del 3,10do piso; - construcción de tabiques para la instalación de la oficina del subdirector de trabajos académicos 3,11 y la instalación de un aula de lengua extranjera 9 XNUMX. Reurbanización del local del 4to piso: - construcción de tabiques para la instalación de la oficina del subdirector de trabajos académicos 4,10, la instalación de un aula de lengua extranjera 4,11 y la instalación de una sala de servidores 4,30. 10. Acabado exterior: - la base del edificio está revestida con gres porcelánico sobre estructura metálica con aislamiento de lana mineral - Losas de lana mineral semirrígidas de 120 mm PPZhGS-191 y losas rígidas de lana mineral PPZhG-50 de 228 mm. Vapor e impermeabilización – película de polietileno de 200 micras; - Las paredes del primer al cuarto piso están aisladas de la misma forma que el sótano. Revestimiento: yeso de cemento y arena de alta calidad sobre una malla polimérica STREN S2-1, seguido de pintura con tintes para fachadas con la adición de dos tonos, de acuerdo con el pasaporte del esquema de colores de la fachada; - los extremos de las losas de cubierta arqueadas (conchas) están cubiertos con láminas de metal y plástico de color blanco; - drenaje de la precipitación atmosférica del techo - externamente, a través de desagües de plástico con un diámetro de 120 mm. - en el techo se instala una valla de parapeto de metal con una altura de 0,6 m; - para dar servicio al techo sobre el segundo piso, el proyecto prevé dos salidas al techo: desde la escalera de evacuación diseñada en los ejes "U" - "15/16" y la salida diseñada desde el corredor del tercer piso en el eje "G" - ejes “3/11”, - para dar servicio al techo sobre el 12to piso, se proporcionan 4 escaleras - una externa desde el techo del segundo piso en los ejes “G” - “2” y una escalera en la escalera en los ejes “B/C” - “13 de septiembre”; - la escalera de evacuación diseñada en los ejes “U” - “9/11” es acristalada. El acristalamiento se realiza a una distancia de 1,5 m de la pared de la fachada del edificio; hasta esta distancia, las paredes de la escalera diseñada están en blanco y rellenas con bloques de hormigón celular. El marco de la escalera es de metal, tratado con un compuesto ignífugo y revestido con dos capas de placa de yeso.

Justificación de las decisiones volumétrico-espaciales y arquitectónico-artísticas adoptadas, incluso en términos de cumplimiento de los parámetros máximos de la construcción permitida de un proyecto de construcción de capital.

Según el plan urbanístico del terreno, la zona territorial del terreno TZZH1 es una zona de edificios residenciales de varios departamentos (hasta 9 pisos), fuera de los distritos históricos de la ciudad, con la inclusión de áreas sociales, culturales. e instalaciones comunales relacionadas con la residencia de los ciudadanos, así como instalaciones de infraestructura de ingeniería. Uno de los principales tipos de uso del terreno 10810 es para la ubicación de instalaciones de educación general preescolar, primaria y secundaria. El edificio se encuentra en su ubicación original en un lugar donde se permite la reconstrucción. El proyecto no prevé protuberancias más allá de la línea roja de partes de los edificios. El número máximo de pisos de la parte aérea de edificios y estructuras en el territorio de un terreno es de 9 pisos. Altura máxima de edificios, estructuras, estructuras en el territorio del terreno: altura máxima de la cumbrera o techo plano de edificios, estructuras, estructuras ubicadas en las profundidades del bloque y a lo largo del frente del edificio, en metros verticales con respecto al día superficie de la tierra - 33 m Altura del edificio en reparación - 13,345 m El área total máxima de la instalación de construcción de capital diseñada en este sitio de acuerdo con los requisitos de GPZU no está estandarizada. La superficie total de la instalación es de 17023 m2. La clase de peligro máxima (según la clasificación sanitaria) de los objetos de construcción de capital ubicados en el territorio de los terrenos es V. Este objeto se basa en la cláusula 2.1 de SanPiN 2.2.1/2.1.1.1200-03 “Zonas de protección sanitaria y clasificación sanitaria de empresas, estructuras y otros objetos” el objeto no es una fuente de impacto sobre el medio ambiente y la salud humana y no requiere la organización de una zona de protección sanitaria.

Descripción y justificación de las técnicas compositivas utilizadas en el diseño de fachadas e interiores de un proyecto de construcción capital.

La combinación de colores de las fachadas se diseñó teniendo en cuenta los edificios circundantes. Las fachadas del edificio son en tonos arena, pintura de fachada de color marrón claro. El uso de técnicas compositivas específicas en el diseño de fachadas (como laconismo de forma, divulgación espacial, modularidad de construcción, ritmo y dinámica de divisiones horizontales y verticales, alternancia secuencial (alternancia) de planos ciegos y transparentes, acentuación de la silueta, escala de elementos y detalles) se justifica por la necesidad de resaltar el edificio diseñado como el objeto de desarrollo dominante y las capacidades de los materiales de construcción utilizados. El edificio está ubicado en una zona residencial en una zona vallada. Acabados exteriores: yeso y pintura de alta calidad, gres porcelánico en el zócalo.

Descripción de soluciones para el acabado de locales de uso principal, auxiliar, de servicio y técnico.

El acabado del local se realiza con materiales de construcción modernos que cumplen con los requisitos de las normas sanitarias y de seguridad contra incendios vigentes. Decoración interior: - en todos los locales de la escuela está previsto cambiar el diseño del suelo de acuerdo con las especificaciones del suelo; - en el aula de música, la estructura del suelo está dotada de material insonorizante “Vibrostek”; - el gimnasio está equipado con una superficie deportiva multicapa sin costuras “Regupol”, con una capa superior de “PU” (Alemania); - en todas las habitaciones con alta humedad, se proporciona un revestimiento de baldosas cerámicas con dos capas de impermeabilización instaladas en las paredes de 150 mm; - los techos están diseñados en 4 tipos - en aulas y pasillos - suspendidos "Armstrong", en baños. nodos - listones de aluminio, en cocinas de locales industriales - cassette, malla, en el gimnasio y escaleras - pintados con pinturas acrílicas sobre una superficie de masilla; - En todos los locales de la escuela está previsto sustituir los bloques de ventanas por unos de dos cámaras de metal y plástico. En las aulas, las ventanas están equipadas con respiraderos superiores y mecanismos de apertura remota de los respiraderos. El gimnasio cuenta con redes protectoras en las ventanas; - en todas las áreas de la escuela se reemplazan los bloques de las puertas de acuerdo con las especificaciones para el llenado de las puertas; - las particiones internas están hechas de bloques de hormigón celular; - acabado de paredes según lista de acabado de locales.

Descripción de soluciones arquitectónicas que aportan iluminación natural en estancias de ocupación constante.

Las decisiones sobre la iluminación del lugar de trabajo se tomaron de acuerdo con los requisitos de SNiP 23-05-95* y SanPiN 2.2.2/2.4.1340-03. La iluminación artificial (general y local), la fuente de luz y el tipo de lámpara se aceptan de acuerdo con los documentos reglamentarios vigentes. Se deben utilizar lámparas fluorescentes como fuente de luz para la iluminación artificial. Todos los locales permanentes están diseñados con iluminación combinada. La iluminación se adoptó de acuerdo con los requisitos de SNiP 23-05-95 y las características visuales del trabajo realizado. La luz natural de las habitaciones entra a través de las aberturas de las ventanas. El proyecto prevé un sistema de iluminación general.

Descripción de medidas arquitectónicas y constructivas para proteger las instalaciones del ruido, vibraciones y otros impactos.

Construcción y operación de la instalación en un área cerrada del sitio, cercada por una cerca. Según los cálculos acústicos, el índice de aislamiento acústico de las estructuras de los edificios cumple la norma. No hay exceso de ruido en las instalaciones y en el territorio debido a los equipos de ventilación. En el aula de música, la estructura del suelo está provista de la colocación de material insonorizante “Vibrostek”.

Descripción de soluciones para acabados decorativos, artísticos y cromáticos de interiores.

Los techos están diseñados en 4 tipos: en aulas y pasillos, suspendidos "Armstrong", en baños. unidades - listones de aluminio, en cocinas de locales industriales - cassette, malla, en gimnasio y escaleras - pintadas con pinturas acrílicas sobre superficie de masilla. Las paredes, tabiques y columnas de las habitaciones se pintan con pinturas al silicato con la adición de colores claros sobre placas de yeso.

Decisiones constructivas

Soluciones constructivas y de ordenación del espacio: El nivel de responsabilidad del edificio es II, normal. De acuerdo con el informe técnico sobre la inspección de estructuras de edificios, el edificio escolar existente fue construido en 1977 según una estructura estructural con paredes exteriores autoportantes. En el momento de la inspección el edificio no se encontraba en uso. Los pórticos transversales de dos vanos del pórtico se diseñan con luces de 6,0 m, con un paso de pórtico de 3,0 m, la rigidez y estabilidad del edificio se asegura pellizcando las columnas en los cimientos, el trabajo conjunto de los pórticos transversales y diafragmas de refuerzo, y los discos rígidos de las losas de piso y revestimiento. Los pilares son prefabricados de hormigón armado, de sección 250x300 mm, en buen estado de funcionamiento. Barras transversales: hormigón armado prefabricado, sección transversal 250x350 mm, estado: operativo. Paredes exteriores de paneles de pared de hormigón de arcilla expandida de espesor. 300 mm están en condiciones de servicio limitado.