Ընդհանուր տեղեկություն.

Միջնակարգ դպրոցը կառուցվել է 222 – 1 – 193/75 ստանդարտ նախագծով։ «30 դասարանի միջնակարգ դպրոց (1176 աշակերտ)». Արտաքին պատերը պատրաստված են ընդլայնված կավե բետոնե վահանակներից՝ ըստ II-04-5 շարքի: 1. Միջնակարգ դպրոցի հիմնական մասնաշենքը եռահարկ է նկուղով։ Կառուցման տարեթիվ – 1987 թ. միջնակարգ դպրոցի շենքի ընդարձակումը մեկ հարկանի է, առանց նկուղների։ Կառուցման տարեթիվը` 1991թ.: Ծառայության ժամկետը տեխզննման օրվա դրությամբ` 31 տարի: Հանրակրթական դպրոցի շենքի մեկ հարկանի ընդարձակումները՝ առանց նկուղների, հատակագծում ունեն ուղղանկյուն տրապիզոիդների տեսք։ Հետազոտական ​​օբյեկտի բարձրության կոնֆիգուրացիան ուղղանկյուն է: Շենքի կառուցվածքային տեսակը շրջանակային է՝ կառուցվածքների հստակ բաժանմամբ՝ ըստ իրենց գործառույթների՝ կրող և պարսպապատ։ Տարածական համակարգը (շրջանակը), որը բաղկացած է սյուներից, ճառագայթներից, խաչաձողերից և այլ տարրերից, այս դեպքում հատակների հետ միասին կլանում է շենքի վրա գործող բոլոր բեռները: Տարածքը պաշտպանված է արտաքին միջավայրից արտաքին պատերով։ Ըստ նյութի՝ երկաթբետոնե շրջանակ գործարանային արտադրության հավաքովի կոնստրուկցիաներից՝ ըստ Սերիա II - 04. Ըստ հորիզոնական միացումների դասավորության՝ խաչաձողերի երկայնական և լայնակի դասավորությամբ։ Ստատիկ աշխատանքի բնույթով` հաղորդակցություն: Շենքի տարածական կոշտությունն ապահովվում է հատակների՝ որպես անփոփոխ սկավառակների (հորիզոնական հարթությունում) և կոշտության դիֆրագմների (ուղղահայաց հարթությունում) գործարկմամբ։ Ըստ հարկերի քանակի՝ ցածրահարկ շրջանակ։ Ըստ բացվածքների չափսերի՝ փոքր բացվածքներով (մինչև 6 մ), և միջին բացվածքներով (6 - 12 մ): Հորիզոնական կրող կառույցների տիպի համաձայն՝ տրանսոմային (ճառագայթային) շրջանակ։ Միջնակարգ դպրոցի նկուղով ուսումնասիրվող եռահարկ շենքի հավաքովի երկաթբետոնե շրջանակի կառուցվածքային նախագիծը հատակագծով տարբեր է. 6,0 մ և 6,0 x 6,0 մ Սպորտային տարածքների դահլիճները, հավաքասրահները, որոնք տեղակայված են 3,0–1/В–К հարթեցման առանցքների ցանցում, ծածկված են երկաթբետոնե հատակով, որը բաղկացած է շերտավոր սալերից, 6 մ բացվածքով: միջնակարգ դպրոցի հիմնական մասնաշենքը առաջին, երկրորդ և երրորդ հարկերում, հարկերը նախագծված են բարձրությամբ նույն մակարդակի վրա։ Միջնակարգ դպրոցի նկուղային հիմնական մասնաշենքում հատակները նախագծված են տարբեր բարձրությունների վրա։ Նկուղային սենյակների միջև հաղորդակցության համար կան ներքին կոնկրետ քայլեր։