Ճարտարապետական ​​և տիեզերական պլանավորման լուծումներ.

Համապարփակ կապիտալ վերանորոգման ենթակա միջնակարգ դպրոցի շենքը գտնվում է բլոկի խորքում, հատակագծում ունի U-աձև և ուղղված է հիմնական ճակատին հարավ-արևմուտք, իսկ հետևի ճակատը՝ հյուսիս-արևելք: Օբյեկտը 1-4 հարկանի ոչ բնակելի շինություն է՝ չջեռուցվող ձեղնահարկով, տեխնիկական ստորգետնյա (բարձրությունը 1.6-1.7 մ) և նկուղային տարածքներով։ Շենքի ծավալը բաղկացած է 4 հարկանի մասից, որտեղ տեղակայված են հիմնական ուսումնական, տեխնիկական և տեխնոլոգիական տարածքները և երկու մեկ հարկանի ընդարձակումներ՝ հետևի ճակատին ուղղահայաց ձևավորված երկհարկանի ներդիրներով, որոնցից մեկում կա մարզադահլիճ (հետ. ներդիրի 1-ին հարկում կոմունալ սենյակներ, իսկ ներդիրի 2-րդ հարկում՝ օդափոխման խցիկը), մյուսում՝ ճաշասենյակ (ներդիրի 1-ին հարկում սննդի բլոկով, սննդի կետի կոմունալ սենյակներ և օդափոխություն։ խցիկ ներդիրի 2-րդ հարկում): Ընդարձակումները բաժանված են շենքի տարբեր ծայրերում՝ կազմելով բակային տարածություն։ Դպրոցի բակը ունի առանձին ծառայողական մուտք՝ պարիսպով։ Համապարփակ հիմնանորոգման արդյունքում, պետական ​​ուսումնական հաստատության շենքի հիմնանորոգման հետ մեկտեղ, նախատեսվում է ուսումնական և արտադրական տարածքների վերակառուցում և վերանորոգում։ Համալիր վերանորոգումից հետո դպրոցի շենքի հզորությունը 484 աշակերտ է: Նկուղային տարածքներում նախագծված են պահեստներ և տեխնիկական սենյակներ՝ ջրաչափ և էլեկտրամատակարարման սենյակ (այդ սենյակների տեղաբաշխումը և դրանց տարածքը վերցված են ըստ առկա հատակագծի): Համապարփակ կապիտալ վերանորոգման համար նոր հարկ առ հարկ ֆունկցիոնալ գոտիավորումը որոշվել է հետևյալ կերպ. առաջին հարկում կա տարածքների մուտքի խումբ, ճաշասենյակ՝ կոմունալ սենյակներով (մեկ հարկանի ընդլայնմամբ), մարզասրահ՝ կոմունալ սենյակներով։ (մեկ հարկանի ընդարձակման մեջ), կոնֆերանսի սենյակ, գրադարան, բժշկական կենտրոն և բազմաֆունկցիոնալ գրասենյակ, MGN-ով պարապմունքների համար, սանիտարական հարմարություններ։ Երկրորդ հարկում կլինեն ուսումնական տարածքների թաղամաս՝ տարրական դպրոցի, վարչակազմի և սանիտարական հարմարությունների համար, երրորդ և չորրորդ հարկերում՝ միջին և ավագ մակարդակների ուսումնական տարածքներ և սանիտարական հաստատություններ: Հիմնվելով դպրոցի տարածքների տեխնոլոգիական պահանջների և հրդեհային անվտանգության պահանջների վրա՝ նախատեսվում է վերակառուցել առկա և կազմակերպել նոր շքամուտքեր, թեքահարթակներ և փոսեր։ Նախատեսվում է մուտքի խումբը վերակառուցել գլխավոր մուտքի կողմից՝ ելնելով հաշմանդամների մուտքն ապահովելու անհրաժեշտությունից, հովանոցային կառուցվածքի անբավարար վիճակից և թռիչքի ընթացքում աստիճանների երկրաչափական պարամետրերի անհամապատասխանությունից: Մուտքի շքամուտքի դասավորությունը մշակվել է՝ հաշվի առնելով հաշմանդամություն ունեցող և սահմանափակ շարժունակություն ունեցող անձանց հասանելիությունը. նախատեսված է թեքահարթակ, աստիճանների ընդհանուր չափերը 0,4 x 0,12 մ են՝ SNiP 35-01-ի պահանջներին համապատասխան: 2001 թ. արտաքին աստիճանների համար, իսկ նոր շքամուտքի վրա նախագծված է նաև պաշտպանիչ հովանոց։ Նախագծով նախատեսվում է 1-1/B-V և 2-16/B-V առանցքներով 17-ին հարկի միջանցքներից լրացուցիչ վթարային ելքերով շքամուտքերի վերակառուցում՝ դռան և աստիճանների միջև հարթակի բացակայության պատճառով։ Նաև ելքի մոտ 16-17/B-V առանցքներում տեղադրվում է թեքահարթակ՝ ապահովելու հաշմանդամների տարհանման չափանիշները։ Ելնելով տարհանման ստանդարտների պահանջներից՝ վերականգնվում է մարզասրահի տարածքից լրացուցիչ ելքը՝ տեղակայված 4-4/1/Ե-Ժ առանցքներում։ Նաև ճաշասենյակից տարհանումն ապահովելու համար բակի ճակատի կողմից՝ 12/1-13/Գ-Դ առանցքների պատուհանի բացման տեղում, նախագծվել է լրացուցիչ ելք՝ նոր շքամուտքի կառուցմամբ։ Այս ելքերը հագեցված են մեկուսացված դռնով և խուճապի դեմ բռնակով: Ճաշասենյակի սննդի կետին ներկայացվող տեխնոլոգիական պահանջներն ապահովելու համար բակի ճակատի կողմից (երկարացման վերջնամասում) 13-15/Ժ առանցքներով տեղադրվում է դեպի սանդուղք տանող գոյություն ունեցող դռան շեմը և կառուցվում է նոր դուռ։ առանցքներ 15-17/Ժ՝ մուտքի շքամուտքի վերակառուցմամբ։ Այս մուտքը տեխնոլոգիական է և նախատեսված է ճաշասենյակի տարածքը բեռնելու համար։ Սանդուղքներից ելքերը վերակառուցվում են 6-7/G-V և 13-15/E-F առանցքներով. նախագիծը նախատեսում է աստիճանների թռիչքների և առանձին դռների միջև հակահրդեհային հատվածի կառուցում` դեպի արտաքին ուղիղ ելք ապահովելու համար: նկուղային տարածքներ. 14-16/Ա առանցքներում տեղադրվում է փոս՝ ջրի հաշվառման միավորի սենյակ մուտք ապահովելու համար: Առաջին հարկի մակարդակով 16/Ա-Բ առանցքներում վերականգնվում են տեղադրված պատուհանների բացվածքները, վերականգնվում են նաև մարզասրահի պատուհանների բացվածքների չափերը, որոնք նախկինում մասամբ լցված էին, տեխնոլոգիական անհրաժեշտությունից ելնելով` պատուհանի բացվածք. տեղադրվում է 17/E-G առանցքներով դեպի տեղադրման խորության պատուհանի բլոկ: Ֆասադի վրա պատուհանների բացվածքների դասավորության համակարգը պահպանելու համար նշված տեղում տեղադրվում է կույր պատուհանի բլոկ՝ ներսից ծածկված մուգ անթափանց թաղանթով։ Օդափոխման խցիկներում օդի ընդունումը կազմակերպելու համար 1/V-G և 17/V-G առանցքներում երկրորդ հարկի մակարդակի պատուհանների ագրեգատները փոխարինվում են ֆասադի գույնով ներկված փեղկավոր վանդակաճաղերով: Համապարփակ կապիտալ վերանորոգումը ներառում է հին միջնապատերի ապամոնտաժում և նոր միջնապատերի տեղադրում: Նոր կառուցված միջնապատեր. գիպսաստվարաթղթե միջնորմներ հանքային բուրդ սալերով լցված մետաղական շրջանակի վրա, աղյուս (որպես նկուղային սենյակների, խոնավ դասակարգման սենյակների պարիսպներ), գազավորված բետոն (օդափոխման ցանցեր տեղադրելու համար հանքերի կառուցում): Տարածքի ներքին հարդարումը ապահովում է. Արտաքին դռները մետաղական և մետաղյա մեկուսացված են։ Ներքին դռներ՝ փայտյա պանելապատ՝ ամուր և ապակեպատ, մասամբ պատվերով և ԳՕՍՏ ստանդարտներին համապատասխան, մետաղյա չհրկիզվող։ Պատուհանների ագրեգատները երկխցիկ են, մետաղապլաստե, թեք-շրջադարձային մեխանիզմով և միկրոօդափոխման գործառույթով: Կախովի մետաղյա ձայներիզների առաստաղները նախատեսված են սանիտարական հաստատություններում, ցնցուղներում, հանդերձարաններում, կլինիկական սենյակներում, սննդի բաժանմունքում, բուժման սենյակում և բժշկի գրասենյակում, միջանցքներում, հանգստի գոտիներում, նախասրահում, պահարաններում, ուսումնական և վարչական սենյակներում՝ կախովի առաստաղներ։ Armstrong հանքային մանրաթելային տախտակներ 600x600 մմ, սվաղված մակերեսների վրա ջրային ներկերով առաստաղների ներքին տեխնիկական ներկում: Դասասենյակներում, դասասենյակներում, գրադարաններում, բժիշկների կաբինետներում և անձնակազմի սենյակներում նախագծային փաստաթղթերը նախատեսում են լինոլեում որպես հատակի ծածկ: Նախասրահում, հանդերձարաններում, միջանցքներում, հանգստի գոտիներում, ճաշասենյակում, սննդի գոտում, օդափոխման խցիկներում, պահեստներում, արխիվներում, գրապահոցներում, հանդերձարաններում և բուժսենյակներում, հատակը պատրաստված է ճենապակե քարից։ Սանհանգույցներում, լոգասենյակներում և կոմունալ սենյակներում տեղադրված են կերամիկական սալիկներ։ Մարզասրահում և մարզասրահում նախագծային փաստաթղթերը նախատեսում են մասնագիտացված սպորտային մակերեսի տեղադրում։ Լամինատե հատակը նախագծվել է վարչական տարածքում։ Ցնցուղների, սանտեխնիկայի, հանդերձարանների, կլինիկական հաստատությունների, բուժասենյակների, սննդի օբյեկտների և ճաշարանի անձնակազմի զգեստապահարանի պատերի հարդարումը նախատեսված է կերամիկական սալիկներով մինչև 2,1 մ բարձրություն, ուսումնական տարածքի պատերի մակերեսը ներկված է։ սվաղված մակերեսի վրա ջրի վրա հիմնված ներկերով։ Շենքի էներգաարդյունավետությունը բարելավելու համար նախագիծը նախատեսում է գոյություն ունեցող աղյուսե արտաքին պատերի մեկուսացում` տեղադրելով օդափոխվող ճակատների կասեցված համակարգ` մակերեսային երեսպատմամբ ճենապակյա քարով: Որպես արտաքին պատերի մեկուսացում նախագծվել է «Rockwool» տեսակի հանքային սալաքար։ Օդափոխվող ճակատային համակարգի բոլոր ամրացնող տարրերը պատրաստված են ցինկապատ պողպատից պրոֆիլային տարրերից: Շենքի հիմքը - հիմքի ջրամեկուսացման վերականգնում և հիմքի մեկուսացում հաստ մամլված պոլիստիրոլով, որը այնուհետև սվաղվում է ցեմենտ-ավազի շաղախով ցանցի վրա և երեսպատվում ճենապակյա քարե իրերով: Շենքի 4 հարկանի հատվածն ունի թեք տանիք՝ ծածկված ցինկապատ թիթեղներով, կազմակերպված ջրահեռացումով։ Շենքի 1 հարկանի հատվածներում (ընդարձակումներում) տեղադրված է գլանաձեւ ծածկ՝ գլանափաթեթով, կազմակերպված ջրահեռացման համակարգով։ Թիվ 501 պետական ​​ուսումնական հաստատության համալիր հիմնանորոգման նախագծային փաստաթղթերը նախատեսում են հաշմանդամություն ունեցող սայլակներով 1-ին հարկ մուտք ապահովելու միջոցառումներ։