Informacje ogólne.

Gimnazjum zbudowano według projektu standardowego 222 – 1 – 193/75. „Szkoła średnia na 30 klas (1176 uczniów).” Ściany zewnętrzne wykonane są z płyt z betonu ekspandowanego serii II-04-5. 1. Budynek główny gimnazjum jest trzykondygnacyjny, podpiwniczony. Rok budowy – 1987. Dobudówki budynku gimnazjum są parterowe, niepodpiwniczone. Rok budowy – 1991. Żywotność w dniu przeglądu technicznego – 31 lat. Parterowe, niepodpiwniczone dobudówki do budynku szkoły średniej mają w rzucie kształt trapezu prostokątnego. Konfiguracja wysokości obiektu badawczego jest prostokątna. Typ konstrukcyjny budynku jest szkieletowy, z wyraźnym podziałem konstrukcji ze względu na ich funkcję - nośną i zamykającą. Układ przestrzenny (rama), składający się ze słupów, belek, poprzeczek i innych elementów, w tym przypadku wraz ze stropami, przejmuje wszystkie obciążenia działające na budynek. Pomieszczenia są chronione przed środowiskiem zewnętrznym ścianami zewnętrznymi. W zależności od materiału: rama żelbetowa z prefabrykatów produkcji fabrycznej serii II - 04. Według układu połączeń poziomych: z podłużnym i poprzecznym układem poprzeczek. Z natury pracy statycznej: komunikacja. Sztywność przestrzenną budynku zapewnia praca stropów w postaci niezmiennych dysków (w płaszczyźnie poziomej) i przepon sztywności (w płaszczyźnie pionowej). Według liczby kondygnacji: rama niska. Według wielkości przęseł: z małymi rozpiętościami (do 6 m) i średnimi rozpiętościami (6 - 12 m). W zależności od rodzaju poziomych konstrukcji nośnych: rama pawęży (belek). Projekt konstrukcyjny prefabrykowanej ramy żelbetowej badanego trzykondygnacyjnego budynku z podpiwniczeniem szkoły średniej różni się w rzucie: Żelbetowa, stężona prefabrykowana rama budynku szkoły średniej wykonana jest z siatki słupów 6,0 x 6,0 m i 6,0 x 3,0 m. Hale obiektów sportowych, aula, usytuowane w siatce osi 1–6/В–К, pokryte są prefabrykowaną stropem żelbetowym składającym się z płyt żebrowanych o rozpiętości 12,0 m. W w budynku głównym Liceum na pierwszym, drugim i trzecim piętrze, piętra zaprojektowano wysokościowo na tym samym poziomie. W budynku głównym gimnazjum w piwnicy zaprojektowano podłogi na różnej wysokości. Wewnętrzne betonowe stopnie zapewniają komunikację pomiędzy pomieszczeniami piwnicznymi.