Teren posiada ugruntowaną zabudowę (budynek szkoły) i układ, jest pokryty asfaltem i trawnikiem, na terenie działki znajdują się boiska sportowe. Zgodnie ze standardowym projektem szkolnym 2S-02-10/71, opracowanym przez Instytut Lenproekt, zapewniono następujące zagospodarowanie terenu: - Budynek szkoły - Strefa edukacyjno-eksperymentalna - Strefa sportowa - Strefa rekreacyjna - Strefa ekonomiczna - Strefa nasadzeń zielonych z wiatrochronem. Zgodnie z planem katastralnym teren szkoły zmniejszono od południa i południowego zachodu, utraciła ona tereny edukacyjno-doświadczalne i gospodarcze, wraz ze składowiskiem śmieci. Kompleksowy remont wraz z zagospodarowaniem terenu, zapewnia zachowanie podziału na strefy, bez strefy szkoleniowej i doświadczalnej - nie ma miejsc na szklarnie (SanPIN 2.4.2.1178-02) z umieszczeniem częściowo zakopanej platformy na pojemniki na śmieci w północno-wschodnim narożniku terenu szkoły (z możliwością wywozu śmieci bez wjazdu samochodów „Spetstrans” na teren szkoły). Odległość budynku mieszkalnego od częściowo zakopanej platformy kontenerowej wyniesie 21 m; konstrukcja ta pozwala na zmniejszenie wymaganego SanPIN 2.4.2.1178-02, 25m, rzeczywista odległość od okien stołówki szkolnej wynosi ponad 25m, od budynku szkoły ponad 35m. (pkt 2.2.7 i 2.2.9). Przyjmuje się, że odległość od budynków mieszkalnych do terenów sportowych wynosi 25 m i jest to minimum dopuszczalne ze względu na charakterystykę hałasu. Główne wejście na teren szkoły, położone najkrótszą drogą do miejsca załadunku, znajduje się od strony południowej i służy do dostarczania żywności do stołówki szkolnej; Pozostała część terenu szkoły jest wolna od ruchu drogowego. Zgodnie z PZZ – Regulamin Planowania Przestrzennego, w zakresie rodzajów dozwolonego użytkowania działek i obiektów budownictwa mieszkaniowego dla miasta (Tabela 10.1, s.3, kod rodzaju użytkowania 10810), na 1 miejsce postojowe przypada 5 pracowników w maksymalnej zmianie – tak naprawdę 18 miejsc parkingowych na 90 osób. na maksymalnym przesunięciu. Zgodnie z SanPIN 2.2.1.2.1.1.1200-03 (pkt 18.1, tabela 4.4.1) wymagane odległości od parkingów o pojemności 11-50 samochodów do szkół, terenów rekreacyjnych i sportowych co najmniej 50 m , niewykonalne - parkowanie samochodów na ulicach miast i podjazdach. Zgodnie z planem urbanistycznym działki teren szkoły znajduje się w strefach pasów dojazdowych lotniska miejskiego węzła lotniczego - liczba kondygnacji szkoły wynosi 2-4 piętra, poniżej okoliczne budynki. Przy wymianie i układaniu nowych sieci inżynieryjnych na terenie szkoły należy uwzględnić strefy bezpieczeństwa zachowanych sieci komunikacyjnych wskazane na Rysunku planu zagospodarowania przestrzennego działki. Budynek Państwowej Placówki Oświatowej Szkoły Ogólnej nr 382 przechodzi generalny remont. Dla bezpiecznego funkcjonowania szkoły, zgodnie z rozwiązaniami architektonicznymi, przewidziano dodatkowe wyjścia awaryjne, wjazd załadunkowy, poszerzono weranda przy wejściu głównym z rampą, aby zapewnić dostęp do budynku osobom o ograniczonej sprawności ruchowej. Teren szkoły wymaga remontu: - wymiany istniejącej nawierzchni asfaltowej podjazdów i placów zabaw (w ciągach pieszych i chodnikach z kostki brukowej, podjazdów i powierzchni załadunkowej stołówki na nawierzchnię asfaltobetonową, częściowo z nawierzchnią asfaltową), betonowy ruszt trawnikowy). Wymianie podlegają zadaszenia obiektów sportowych i placów zabaw. Nowe ogrodzenie terenu ma metalową wysokość 2,0 m. Zmniejszenie terytorium szkoły zgodnie z planem katastralnym z 2005 r.

Opis i uzasadnienie wyglądu zewnętrznego i wewnętrznego obiektu budowy kapitału, jego organizacja przestrzenna, planistyczna i funkcjonalna

Rozwiązania architektoniczne przyjęte w projekcie mają na celu zapewnienie wymaganych parametrów doświetlenia pomieszczeń, ochronę przed hałasem oraz stworzenie komfortowych warunków dla studentów i pracowników. Istniejący budynek szkoły, na planie litery H, zwrócony jest w stronę głównego wejścia od strony północno-zachodniej. Północno-zachodnia część budynku w kształcie litery T jest dwukondygnacyjna, południowa bryła budynku jest czterokondygnacyjna. Pod całym budynkiem znajduje się piwnica. Dach jest płaski, część dachu wentylowana, nad salą gimnastyczną i halą montażową dach pokryty łukiem na 12-metrowych łukowych płytach żelbetowych (łuskach). Budynek jest szkieletowy. Rama wykonana ze słupów i poprzeczek żelbetowych. Nakładanie się grubości monolitycznych. 120 mm. Ściany zewnętrzne wykonane z prefabrykowanych płyt z betonu ekspandowanego o grubości 300 mm. Projekt przewiduje następujące działania: Aranżacja wejścia głównego: - rozbudowa ganku; - aranżacja podjazdu dla osób o ograniczonej sprawności ruchowej; - wymiana istniejących stopni; - aranżacja ogrodu kwiatowego; - aranżację klatki ewakuacyjnej z drugiego piętra; - wymiana baldachimu nad wejściem. 2. Naprawa i izolacja dachu: - usunięcie starej powłoki; - na dachu wentylowanym montaż nowej wykładziny hydroizolacyjnej z 2 warstw hydroizolu, docieplenie płytami stropowymi obrębianymi wełną mineralną; - na dachu łukowym - wyrównywanie podsypką keramzytową o grubości warstwy 50-200 mm, izolacja płytami półsztywnymi z wełny mineralnej PPZHGS-175 o gramaturze 191 kg/m160 - 200 mm i płytami sztywnymi z wełny mineralnej PPZHGS-225 , ciężar nasypowy 100 kg/m3 - XNUMX mm, hydroizolacja z dwiema warstwami hydroizolacji. XNUMX. Przebudowa piwnicy: - montaż dwóch ceglanych przegród przeciwpożarowych w piwnicy dzielących piwnicę szkoły na trzy pomieszczenia; - obniżenie znaku podłogi w osiach „B-C” - „1-25”; - rozmieszczenie pomieszczeń gospodarczych kuchni w osiach „C-U” – „18-25” z osobnym wejściem w ścianie czołowej na osi „25”; - rozmieszczenie komór wentylacyjnych w pomieszczeniach 0,13; 0,26; 0,27; 0,28, montaż węzła grzewczego w pomieszczeniu 0,012, licznik wody w pomieszczeniu 0,15; - aranżacja pomieszczeń technicznych. 4. Przebudowa na I piętrze pomieszczeń gospodarczych kuchni i jadalni: - wykonanie dodatkowego wyjścia awaryjnego bezpośrednio na zewnątrz jadalni; - rozmieszczenie przegród w celu organizacji pomieszczeń przemysłowych kuchni zgodnie z częścią technologiczną tego projektu. 1. Przebudowa pomieszczeń grupy wejściowej: - Aranżacja pomieszczenia ochrony z oknem widokowym w przedsionku; - montaż murowanej przegrody oddzielającej klatkę schodową od holu; - wymiana balustrad na klatce schodowej; - bez urządzenia. węzeł dla personelu; - aranżacja osobnej garderoby dla uczniów i pracowników. 6. Przeprojektowanie pozostałych pomieszczeń I piętra: - budowa przegród w celu zainstalowania dodatkowych klas 1; 1,49. - montaż przegrody przeszklonej ze szkła polimerowego 1,57. 1,39. Przeprojektowanie pomieszczeń na II piętrze: - montaż podłogi scenicznej o wysokości 2 m w auli; - rozbiórka fragmentu ściany pod parapetem w pomieszczeniu 0,8 w celu wykonania wyjścia awaryjnego i wyjścia na dach; - montaż świetlików - 2,3 szt. w korytarzu 3 i 2,22 szt. na klatce schodowej 1 - montaż przegród pod montaż dwóch dodatkowych klas 2,2; 2,56 2,57. Przebudowa pomieszczeń III piętra: - rozbiórka fragmentu ściany pod parapetem w pomieszczeniu 3 w celu umożliwienia dostępu na dach II piętra; - wzniesienie przegród w celu aranżacji gabinetu Zastępcy Dyrektora ds. Nauki 3,4 i aranżacji sali z językiem obcym 2 3,10. Przeprojektowanie pomieszczeń IV piętra: - wzniesienie przegród dla aranżacji gabinetu Zastępcy Dyrektora ds. Naukowych 4, aranżacja sali językowej 4,10 i aranżacja serwerowni 4,11. 4,30. Wykończenie zewnętrzne: - piwnica budynku wyłożona płytkami ceramicznymi z granitu na ramie metalowej z izolacją z wełny mineralnej - płyty półsztywne z wełny mineralnej o grubości 120 mm PPZHGS-191 i płyty ze sztywnej wełny mineralnej o grubości 50 mm PPZHG-228. Paroizolacja i hydroizolacja - folia polietylenowa 200 mikronów; - ściany od pierwszego do czwartego piętra ocieplone są podobnie jak piwnica. Okładzina - wysokiej jakości tynk cementowo-piaskowy na siatce polimerowej STREN C2-1, następnie malowanie farbami elewacyjnymi z dodatkiem dwutonowej kolorystyki, zgodnie z kolorystyką elewacji; - końce łukowatych płyt powłoki (skorup) są zamknięte białymi blachami metalowo-plastikowymi; - odprowadzanie opadów atmosferycznych z dachu - zewnętrzne, poprzez rury spustowe z tworzywa sztucznego o średnicy 120 mm. - na dachu znajduje się metalowy parapet o wysokości 0,6 m; - w celu konserwacji dachu nad II piętrem projekt przewiduje dwa wyjścia na dach - z projektowanej klatki ewakuacyjnej w osiach „U” - „15/16” oraz projektowane wyjście z korytarza III piętra w osie „G” – „3/11” , - do konserwacji dachu nad IV piętrem przewidziano 12 schody – zewnętrzne od dachu II piętra w osiach „G” – „4” oraz drabinkę strzemionową na klatce schodowej w osiach „B/C” – „2 września”; - projektowana klatka ewakuacyjna w osiach „U” – „13/9” jest przeszklona. Przeszklenie zapewnia się w odległości 1,5 m od ściany elewacyjnej budynku, do tej odległości ściany projektowanej klatki schodowej są ślepe, wypełnione bloczkami z betonu komórkowego. Rama schodów jest metalowa, zabezpieczona kompozycją ognioodporną i wyłożona dwiema warstwami płyty gipsowej.

Uzasadnienie podjętych decyzji przestrzennych i architektoniczno-artystycznych, w tym pod kątem zgodności z parametrami granicznymi dozwolonej budowy obiektu budownictwa kapitałowego

Zgodnie z planem urbanistycznym działki, strefę terytorialną działki TZZH1 stanowi strefa zabudowy mieszkalnej wielomieszkaniowej (do 9 kondygnacji), poza historycznymi dzielnicami miasta, z uwzględnieniem obiektów socjalnych, obiekty kulturalne i komunalne związane z zamieszkaniem obywateli, a także obiekty infrastruktury inżynieryjnej. Jednym z głównych sposobów wykorzystania działki 10810 jest zagospodarowanie obiektów edukacji przedszkolnej, podstawowej i średniej ogólnokształcącej. Budynek znajduje się na swoim pierwotnym miejscu w miejscu dopuszczalnej przebudowy. Projekt nie przewiduje występów elementów budynku poza czerwoną linię. Maksymalna liczba pięter części nadziemnej budynków, budowli i budowli na terenie działki wynosi 9 pięter. Maksymalna wysokość budynków, budowli, budowli na terenie działki: maksymalna wysokość kalenicy lub płaskiego dachu budynków, budowli, konstrukcji znajdujących się w głębi bloku i wzdłuż frontu budynku, w metrach pionowych w stosunku do dzienna powierzchnia ziemi - 33 m. Wysokość naprawianego budynku - 13,345 m. Maksymalna powierzchnia całkowita projektowanego obiektu budowy kapitału na tym terenie nie jest znormalizowana zgodnie z wymogami GPZU. Całkowita powierzchnia obiektu wynosi 17023 m2. Maksymalna klasa zagrożenia (zgodnie z klasyfikacją sanitarną) obiektów budownictwa kapitałowego zlokalizowanych na terenie działek to V. Obiekt ten opiera się na klauzuli 2.1 SanPiN 2.2.1 / 2.1.1.1200-03 „Strefy ochrony sanitarnej i klasyfikacja sanitarna przedsiębiorstw, budowli i innych obiektów” obiekt nie stanowi źródła oddziaływania na środowisko i zdrowie ludzi oraz nie wymaga organizacji strefy ochrony sanitarnej.

Opis i uzasadnienie technik kompozycyjnych stosowanych w projektowaniu elewacji i wnętrz obiektu budowlanego

Kolorystyka elewacji została zaprojektowana z uwzględnieniem otaczającej zabudowy. Elewacje budynków w odcieniach piasku, farba zewnętrzna w kolorze jasnobrązowym. Zastosowanie w projektowaniu elewacji specyficznych technik kompozycyjnych (takich jak lakonizm formy, ujawnienie przestrzenne, modułowość konstrukcji, rytm i dynamika podziałów poziomych i pionowych, sekwencyjna przemiana (przemienność) płaszczyzn głuchych i przezroczystych, akcentowanie sylwetki, skalowanie elementów i detali) jest uzasadnione koniecznością wyeksponowania projektowanych budynków jako dominującego obiektu zabudowy oraz możliwościami zastosowanych materiałów budowlanych. Budynek położony jest na osiedlu mieszkaniowym, na ogrodzonym terenie. Wykończenie zewnętrzne - wysokiej jakości tynki i malowanie, na cokole gres porcelanowy.

Opis rozwiązań wykończenia pomieszczeń o przeznaczeniu głównym, pomocniczym, usługowym i technicznym

Wystrój wnętrz wykonany jest z nowoczesnych materiałów budowlanych, spełniających wymagania aktualnych norm sanitarnych i przeciwpożarowych. Wystrój wnętrz pomieszczeń: - we wszystkich pomieszczeniach szkoły zaprojektowano zmianę konstrukcji podłóg zgodnie ze specyfikacją podłogi; - w klasie muzycznej konstrukcja podłogi jest pokryta materiałem dźwiękoszczelnym „Vibrostek”; - w hali sportowej zapewniona jest bezszwowa wielowarstwowa powłoka sportowa „Regupol” z warstwą wierzchnią „PU” (Niemcy); - we wszystkich pomieszczeniach o dużej wilgotności zapewnia się powłokę z ceramicznych płytek podłogowych z ułożeniem dwóch warstw hydroizolacji, nawiniętych na ściany o 150 mm; - Sufity projektuje się w 4 rodzajach – w klasach i na korytarzach – podwieszane typu „Armstrong”, w dostojeństwie. sęki - listwy aluminiowe, w pomieszczeniach przemysłowych kaseton kuchenny, siatka, w sali gimnastycznej i na klatkach schodowych - malowane farbami akrylowymi na powierzchni szpachlowej; - we wszystkich pomieszczeniach szkoły zaprojektowano wymianę bloczków okiennych na bloczki metalowo-plastikowe, dwukomorowe. Okna w salach lekcyjnych wyposażone są w nawiewniki górne oraz mechanizmy zdalnego otwierania nawiewników. W sali gimnastycznej na oknach zamontowana jest siatka ochronna; - we wszystkich pomieszczeniach szkoły przeprowadzana jest wymiana pustaków drzwiowych zgodnie ze specyfikacją wypełnień otworów drzwiowych; - przegrody wewnętrzne wykonane są z bloczków ściennych z betonu komórkowego; - wykończenie ścian zgodnie z protokołem wykończenia pomieszczeń.

Opis rozwiązań architektonicznych zapewniających naturalne oświetlenie pomieszczeń, w których stale przebywają ludzie

Decyzje dotyczące oświetlenia stanowisk pracy zostały podjęte zgodnie z wymaganiami SNiP 23-05-95* i SanPiN 2.2.2/2.4.1340-03. Sztuczne oświetlenie (ogólne i lokalne), źródło światła, typ lampy przyjmuje się zgodnie z obowiązującymi przepisami. Jako źródła światła do oświetlenia sztucznego należy stosować świetlówki. Wszystkie lokale zamieszkałe na stałe zaprojektowano z oświetleniem zespolonym. Oświetlenie zostało przyjęte zgodnie z wymogami SNiP 23-05-95 i cechami wizualnymi wykonanej pracy. Naturalne światło w lokalu zapewnione jest poprzez otwory okienne. Projekt przewiduje instalację oświetlenia ogólnego.

Opis środków architektonicznych i konstrukcyjnych zapewniających ochronę pomieszczeń przed hałasem, wibracjami i innymi wpływami

Budowa i eksploatacja obiektu na terenie zamkniętym, ogrodzonym płotem. Według obliczeń akustycznych wskaźnik izolacyjności akustycznej konstrukcji budowlanych spełnia normę. Na terenie obiektu i na jego terenie nie występuje nadmierny hałas powodowany przez urządzenia wentylacyjne. W klasie muzycznej konstrukcja podłogi wyłożona jest materiałem dźwiękoszczelnym „Vibrostek”.

Opis rozwiązań dekoracyjnego, artystycznego i kolorowego wyposażenia wnętrz

Sufity projektuje się w 4 rodzajach – w klasach i na korytarzach – podwieszane „Armstrong”, w łazienkach. szafki - listwy aluminiowe, w pomieszczeniach przemysłowych - kuchnie kasetowe, siatkowe, w sali gimnastycznej i na klatkach schodowych - malowane farbami akrylowymi na podłożu szpachlowym. Ściany, ścianki działowe i słupy w pomieszczeniach malowane są farbami silikatowymi z dodatkiem jasnych kolorów na płycie gipsowo-kartonowej.

Konstruktywne decyzje

Rozwiązania konstrukcyjne i przestrzenne: Poziom odpowiedzialności budynku jest II, normalny. Zgodnie z opinią techniczną z oględzin konstrukcji budowlanych, istniejący budynek szkoły wybudowano w 1977 roku w systemie szkieletowym z samonośnymi ścianami zewnętrznymi. W momencie przeprowadzania badań budynek nie był użytkowany. Dwuprzęsłowe ramy poprzeczne konstrukcji zaprojektowano w rozpiętościach 6,0 m, w rozstawie ram 3,0 m. Sztywność i stabilność budynku zapewniają słupy dociskowe w fundamentach, wspólna praca ram poprzecznych oraz przepony usztywniające , dyski twarde płyt podłogowych i pokryć dachowych. Słupy - prefabrykowane żelbetowe o przekroju 250x300 mm, stan użytkowy. Poprzeczki - prefabrykaty żelbetowe o przekroju 250x350 mm, stan - sprawny. Ściany zewnętrzne wykonane z płyt ściennych z betonu ekspandowanego o gr 300 mm są w ograniczonym stanie użytkowym.