Krótki opis budynku szkoły.

Budowanie poziomu odpowiedzialności II; Stopień odporności ogniowej II; Klasa zagrożenia pożarowego konstrukcji CO; Kategoria budynku pod względem funkcjonalnego zagrożenia pożarowego F 4.1; Ściany nośne podłużne i poprzeczne zewnętrzne i wewnętrzne ceglane o grubości 510 mm. wykonany z cegły ceramicznej KURPo 1,4NF/150/2,0/35 GOST 530-2007 na zaprawie cementowo-piaskowej M100 z ociepleniem o gr. 120 mm z wykończeniem zewnętrznym wg schematu „elewacja wentylowana” o gr. 170 mm. Grubość i stopień izolacji przyjmuje się zgodnie z obliczeniami termotechnicznymi; Podłogi i pokrycia wykonane są według wsi z prefabrykowanych żelbetowych płyt kanałowych. 1.141.1-1, a także belki marki BDR wg serii 1.462.1-3/89, izolację stropu poddasza stanowi styropian ekstrudowany o grubości 150 mm. ze wzmocnionym jastrychem cementowo-piaskowym o grubości 50 mm. Grubość izolacji przyjmuje się zgodnie z obliczeniami termotechnicznymi; Zdemontować fundamenty z prefabrykowanych elementów żelbetowych zgodnie z GOST 135710-78* i GOST 13580-85; Dach budynku pokryty blachodachówką, nad halą sportową - z dodatkowymi krokwiami żelbetowymi. belki kratowe z. 1.462.1- 3/89, ok. 1 220 oraz prefabrykowane płyty żebrowe z izolacją o grubości 24454 mm. Grubość izolacji przyjmuje się zgodnie z obliczeniami termotechnicznymi. System krokwi wykonany jest z drewna iglastego zgodnie z GOST 80-1*, elementy drewniane są zabezpieczone ognioodporną farbą do drewna, która zapewnia klasę ognioodporności 92,40. Wymiary budynku szkoły w rzucie i osiach wynoszą 84,59 x 380 m; Ściany wewnętrzne i ścianki działowe o grubości 250, 120 i 1 mm. zaprojektowany z cegły ceramicznej pełnej KORPo 150NF/2,0/25/00 na zaprawie cementowo-piaskowej Ml100 z późniejszym wykończeniem; Przegrody o grubości XNUMX mm. zaprojektowany z płyt gipsowo-kartonowych na metalowej ramie.

Opis i uzasadnienie wyglądu zewnętrznego i wewnętrznego obiektu, organizacja przestrzenna, planistyczna i funkcjonalna.

Rozwiązania przestrzenno-planistyczne budynku szkoły ponadgimnazjalnej wykonywane są zgodnie ze specyfikacją technologiczną, w oparciu o opracowane rozwiązania technologiczne oraz wymagania obowiązujących norm i przepisów. Rozwiązanie bryłowo-przestrzenne budynku opiera się na zasadzie racjonalnego rozmieszczenia i funkcjonowania głównych grup pomieszczeń budynku szkoły. Przyjęta konfiguracja budynku pozwala na zwiększenie obwodu ścian zewnętrznych, a tym samym zapewnienie: optymalnych warunków naturalnego oświetlenia pomieszczeń; lokalizacja obiektów rekreacyjnych w pobliżu obiektów edukacyjnych; rozmieszczenie szaf na parterze z wyposażeniem obowiązkowym dla poszczególnych zajęć. Symetryczne rozwiązanie elewacji z różną wielkością „skrzydeł” brył odbiegających od osi głównej i osi pionowej bryły centralnej tworzy dynamiczną kompozycję i kształtuje wygląd architektoniczny nowoczesnego budynku szkoły średniej. Elewacje budynku zaprojektowano w stylu nowoczesnym, wykorzystując dużą powierzchnię przeszkleń oraz system „wentylowanych fasad kurtynowych” wykonanych z nowoczesnych materiałów kompozytowych wykonanych przy użyciu nowych technologii. Budynek szkoły jest 2-kondygnacyjny, podpiwniczony w osiach 6-9, E-N i chłodnym poddaszem. Poziom wykończonej podłogi piętra l-ro przyjmuje się jako umowny poziom 0,000, co odpowiada poziomowi bezwzględnemu +158,78. Budynek szkoły zaprojektowano jako jednobryłowy i na planie zbliżonym do kwadratu, złożony z czterech prostokątnych bloków. Wysokość pomieszczeń głównych w budynku wynosi co najmniej 3 m. Główne wejście do budynku szkoły zaprojektowano od strony wschodniej. Pierwsze piętro budynku zostało podniesione ponad poziom gruntu, co poprawia nasłonecznienie pomieszczeń. Przyjmuje się, że szerokość korytarzy wynosi co najmniej 1.0 m, szerokość drzwi w pomieszczeniach o stałym użytkowaniu wynosi 0.9 m. Przyjmuje się, że wysokość przejść jest większa niż 2.0 m. Drzwi na drodze ewakuacyjnej otwierają się w kierunku wyjścia z budynku, a drzwi zewnętrzne wykonane są bez zamków wewnętrznych. Drzwi przeszklone wyposażone są w kraty ochronne na wysokości 1.2 m od podłogi. Ze względu na wymogi bezpieczeństwa przeciwpożarowego w korytarzach nie wolno instalować szaf innych niż przeciwpożarowe. Fotele, krzesła, ławy lub ich części w auli wyposażone są w urządzenia umożliwiające przymocowanie ich do podłogi. Dla pomieszczeń nie wyposażonych w wentylację nawiewno-wywiewną przewidziano otwierane okna z możliwością regulacji, umieszczone na wysokości co najmniej 2,0 m. z podłogi. Nie ma miejsc pracy dla osób niepełnosprawnych. Budynek szkoły ogólnokształcącej przeznaczony jest dla 400 uczniów, a układ pomieszczeń kondygnacyjny zaprojektowano z uwzględnieniem ich przeznaczenia funkcjonalnego i stopnia wzajemnego powiązania. Komunikacja kondygnacyjna w budynku odbywa się za pomocą czterech klatek schodowych. Przejścia schodowe pomiędzy kondygnacjami wykonane są przy oświetleniu naturalnym i sztucznym. Wysokość poręczy schodów wynosi co najmniej 1,2 m. Organizacja przestrzenno-planistyczna budynku opiera się na zasadzie optymalnego funkcjonowania głównych zespołów pomieszczeń szkoły ogólnokształcącej. Wymiary powierzchni pomieszczeń głównych i dodatkowych przyjmuje się zgodnie z wymogami przepisów i przepisów sanitarnych i budowlanych, w zależności od realizacji programów edukacyjnych, jednorazowej pojemności, technologii procesu edukacyjnego, optymalnego rozmieszczenia sprzętu inżynieryjnego oraz wyposażenie w niezbędne meble. Zapewniono prostokątną konfigurację sal lekcyjnych i biur z naturalnym oświetleniem po lewej stronie. Struktura funkcjonalna budynku obejmuje cztery grupy lokali: oświatową, ogólnokształcącą, administracyjno-gospodarczą i produkcyjną. Grupa szkoleniowa obejmuje zespół pomieszczeń dla programu szkolenia głównego, szkolenia specjalistycznego i zawodowego. Dodatkowo w grupie edukacyjnej znajdują się na parterze sale gimnastyczne z szatniami, wydzielonymi dla chłopców i dziewcząt (powierzchnia sali mierzona jest w przeliczeniu na jedną indywidualną szafkę 0,18 m2, na każdą ławkę – 0,4 m2. W szatniach znajdują się miejsca do przebierania się uczniów, prysznice i umywalki do mycia rąk z dopływem ciepłej i zimnej wody w ilości jednej siatki prysznicowej i jednej umywalki na 10 uczniów, toalety. Umywalki instalowane są w laboratoriach i salach lekcyjnych (chemia, fizyka, rysunek, biologia), warsztatach i klasach ekonomii domowej. Na teren szkoły ogólnokształcącej składają się następujące pomieszczenia: Grupa wejściowa (hol, garderoba); Sala montażowa na 250 miejsc z pomieszczeniami kostiumowymi i charakteryzatorskimi, pomieszczeniami do przechowywania scenografii i instrumentów; Centrum biblioteczno-informacyjne z czytelnią i przechowalnią książek na 18 tys. egzemplarze książkowe, biuro metodyczne; Jadalnia z zapleczem do produkcji żywności; Pomieszczenia rekreacyjne i zaplecze sanitarne (m.in. kabiny uniwersalne dla MGN na pierwszym i drugim piętrze), na drugim piętrze budynku znajdują się pomieszczenia higieny osobistej w wysokości 1 kabiny na 70 osób o powierzchni co najmniej 3,0 m. Do grupy lokali administracyjno-gospodarczych zaliczają się biura nauczycieli, biura personelu administracyjnego i gospodarczego, pomieszczenia sanitarno-higieniczne, pomieszczenia materiałowo-magazynowe. We wszystkich placówkach medycznych zamontowane są umywalki. Grupa produkcyjna obejmuje pomieszczenie rozdzielni elektrycznych, licznik ciepła i wody oraz komorę wentylacyjną. W budynku szkoły znajdują się następujące pomieszczenia: i. Piwnica: Pomieszczenie produkcyjne: rozdzielnia elektryczna, licznik ciepła i wody, komora wentylacyjna. Komora wentylacyjna w piwnicy zlokalizowana jest pod pomieszczeniami niezamieszkanymi na stałe (garderoba studencka, hol, sala gimnastyczna). Salę do zajęć wychowania fizycznego i rekreacji można zaliczyć do lokalu niezamieszkanego na stałe, gdyż czas zajęć dla oddzielnej grupy szkoleniowej nie przekracza 2 godzin. I piętro: Główne pomieszczenia dydaktyczne: sale dydaktyczne-gabinety języka i literatury rosyjskiej, gabinet i laboratorium fizyki i astronomii, warsztaty przyuczania pracy z pokojem mistrzowskim, sale ekonomii domowej, sala do zajęć muzycznych, sala metodyczna, gabinet dyrektora, sekretariat, gabinet dyrektora, gabinet psychologa; siłownia 24x12 z szatniami i prysznicami, siłownia 30x18 z szatniami i prysznicami, sala instruktorska. Pomieszczenia administracyjno-gospodarcze: gabinet lekarski, gabinety zabiegowe i szczepień, pomieszczenie gospodarcze i magazynowanie środków czystości, garderoby studenckie, łazienki (m.in. dla MGN), materiał, inwentarz, jadalnia z pomieszczeniami produkcyjnymi, pomieszczenia do przechowywania żywności, pomieszczenie socjalne z prysznicem i WC, pomieszczenia techniczne (komora wentylacyjna) itp.; II piętro: Główne pomieszczenia dydaktyczne: sale lekcyjne-gabinety rysunku i rysunku, historii, geografii, biologii, informatyki i informatyki, gabinet kierownika pracy edukacyjnej, gabinet zastępcy dyrektora ds. pracy ekonomicznej, języka obcego, gabinet i laboratorium chemii, asystentów laboratoryjnych, pokój nauczycielski, aula, kostiumownia, biblioteka z czytelnią ze zbiorami otwartymi, księgozbiór zamknięty biblioteki; Pomieszczenia administracyjno-gospodarcze: łazienki dla dziewcząt i chłopców, łazienka dla nauczycieli, pomieszczenie na sprzęt sprzątający itp.; W celu bardziej racjonalnego i wygodnego rozmieszczenia pomieszczeń administracyjnych, gospodarczych i edukacyjnych wprowadzono zmiany polegające na zwiększeniu powierzchni, wymianie i przeniesieniu pomieszczeń z drugiego piętra na pierwsze.